ค ม อการบร หารจ ดการหล กส ตรการผล ตคร อย างม ประส ทธ ภาพ ดร.พรศร ฉ มแก ผ อา นวยการส าน กมาตรฐานว ชาช พ

Transcription

1 ค ม อการบร หารจ ดการหล กส ตรการผล ตคร อย างม ประส ทธ ภาพ ดร.พรศร ฉ มแก ผ อา นวยการส าน กมาตรฐานว ชาช พ

2 สาระความร และ ประสบการณ ว ชาช พของผ ประกอบ ว ชาช พ

3 และประสบการณ วช าช พของผ ประกอบว ชาช พคร ผ บร หาร สถานศ กษา ผ บร หารการศ กษา และศ กษาน เทศก ตามข อบ งค บ ค ร สภา ว าด วยมาตรฐานว ชาช พ พ.ศ. 2556

4 และ ของผ ประกอบว ชาช พคร

5 1. ความเป นคร สภาพงานคร ค ณล กษณะ และมาตรฐานว ชาช พคร การปล กฝ งจ ตว ญญาณความเป นคร การสร างความก าวหน าและพ ฒนาว ชาช พคร แสวงหาและเล อกใช ขอ ม ลข าวสารความร 3. การพ ฒนาศ กยภาพผ เ ร ยน 4. ม จ ตว ญญาณความเป นคร

6 2. ปร ชญาการศ กษา ปร ชญา แนวค ด และทฤษฎ ทางการศ กษา ศาสนา เศรษฐก จ ส งคม ว ฒนธรรม แนวค ด และกลว ธ การจ ดการศ กษา 1. 2.

7 3. ภาษาและว ฒนธรรม 1. สามารถใช ทก ษะการฟ ง การพ ด การอ าน 2. อย างส นต

8 4. จ ตว ทยาส าหร บคร มน ษย จ ตว ทยาการเร ยนร และจ ตว ทยาการศ กษา จ ตว ทยาการแนะแนวและการให คา ปร กษา 1. สามารถให คา แนะน าช วยเหล อผ เ ร ยนให ม 2. การเร ยนร ของผ เ ร ยนให เต มศ กยภาพ

9 5.หล กส ตร หล กการ แนวค ดในการจ ดท าหล กส ตร การน าหล กส ตรไปใช การพ ฒนาหล กส ตร 1. ว เคราะห หล กส ตรและสามารถจ ดท าหล กส ตรไ 2. ปฏ บต การประเม นหล กส ตรและน าผลการ ประเม นไปใช ในการพ ฒนาหล กส ตร

10 6. น ร จก ค ดว เคราะห ค ดสร างสรรค และแก ป ญหาได การบ รณาการการเร ยนร แบบเร ยนรวม การพ ฒนาศ นย การเร ยนในสถานศ กษา 1. สามารถจ ดท าแผนการเร ยนร และน าไปส การปฏ บ ให เก ดผลจร ง 2. เก ดการเร ยนร

11 7. หล กการ แนวค ด แนวปฏ บต ในการว จย 1. สามารถน าผลการว จย ไปใช ในการจ ดการเร ยน การสอน 2. พ ฒนาผ เ ร ยน

12 8. นว ตกรรมและเทคโนโลย สารสนเทศทางการศ กษา หล กการ แนวค ด การออกแบบ การประย กต ใช 1. 2.

13 9. การว ดและประเม นผลการเร ยนร หล กการ แนวค ด และแนวปฏ บต ในการว ดและ ประเม นผลการเร ยนร ของผ เ ร ยน ปฏ บต การว ดและการประเม นผล 1. สามารถว ดและประเม นผลได 2. สามารถน าผลการประเม นไปใช ในการพ ฒนา ผ เ ร ยน

14 10. การประก นค ณภาพการศ กษา ค ณภาพการศ กษา การประก นค ณภาพการศ กษา 1. สามารถจ ดการค ณภาพการจ ดก จกรรมการเร ยน 2. สามารถด าเน นการจ ดก จกรรมประเม นค ณภาพ การจ ดก จกรรมการเร ยนร ได

15 11. ค ณธรรม จร ยธรรม และจรรยาบรรณ หล กธรรมาภ ค ณธรรม และจร ยธรรมของว ชาช พคร 1. และเส ยสละให สง คม 2. ปฏ บต ตนตามจรรยาบรรณของว ชาช พ

16 สาระการฝ กท กษะและ ของผ ประกอบว ชาช พคร ตามมาตรฐานประสบการณ วช าช พ

17 1. การฝ กปฏ บ ตว ช าช พระหว างเร ยน สาระการฝ กท กษะ การส งเกตการจ ดการเร ยนร การจ ดท าแผนการจ ดการเร ยนร ให ผเ ร ยนสร างความร ด วยตนเอง การทดลองสอนในสถานการณ จา ลอง และสถานการณ จร ง การตรวจข อสอบ การให คะแนน และการต ดส นผลการเร ยน การสอบภาคปฏ บต และการให คะแนน การว จย แก ป ญหาผ เ ร ยน การพ ฒนาความเป นคร ม ออาช พ สามารถปฏ บต การสอน ออกแบบทดสอบ ว ดและ ประเม นผลผ เ ร ยน

18 2. การปฏ บ ตก ารสอนในสถานศ กษาในสาขาว ชาเฉพาะ สาระการฝ กท กษะ การปฏ บต การสอนว ชาเอก การว ดและประเม นผล และน าผลไปใช ในการ พ ฒนาผ เ ร ยน ส มมนาการศ กษา 1. สามารถจ ดการเร ยนร ในสาขาว ชาเอก 2. พ ฒนาผ เ ร ยน 3.

19 และ ของผ ประกอบว ชาช พผ บร หารสถานศ กษ

20 1. การพ ฒนาว ชาช พ จ ตว ญญาณ อ ดมการณ ของผ บ ร หาร ความเป นผ บ ร หารม ออาช พ 1. ม อ ดมการณ ของผ บ ร หารและแนวทางการพ ฒน เป นผ บ ร หารม ออาช พ 2.

21 2. ความเป นผ น าทางว ชาการ สามารถบร หารการศ กษาและสร างความส มพ นธ กบ ให เต บโตเต มตามศ กยภาพ ความส มพ นธ ระหว างสถานศ กษาก บช มชน และ

22 ทฤษฎ หล กการ ารบร หารงานบ คคล ถานศ กษา 3. การบร หารสถานศ กษา 1. สามารถก าหนดนโยบาย แผน กลย ทธ และน าไปส การปฏ บต สอดคล องก บบร บทของสถานศ กษา 2. เล อกใช ทฤษฎ หล กการ และกระบวนการบร หารให สอดคล อง บร บทมหภาคและภ ม สง คม 3.

23 4. หล กส ตร การสอน การว ดและประเม นผลการเร ยนร พ ฒนาหล กส ตรและหล กส ตรสถานศ กษา การจ ดการเร ยนการสอนและการสอนเสร ม การว ดและประเม นผลการเร ยนร 1. สามารถพ ฒนาหล กส ตรและบร หารการจ ดการ เร ยนการสอนในแนวทางใหม ได 2. ปฏ บต การประเม น และปร บปร งการบร หาร หล กส ตรและการจ ดการเร ยนร

24 5. ก จการและก จกรรมน กเร ยน บร หารก จกรรมเสร มหล กส ตรและก จกรรม จ ดการและค ดเป น บร หารจ ดการให เก ดการพ ฒนาท กษะช ว ตของ ผ เ ร ยน บร หารจ ดการให เก ดการด แลช วยเหล อผ เ ร ยน 1. สามารถบร หารจ ดการให เก ดก จกรรมพ ฒนา ผ เ ร ยน การด แลช วยเหล อผ เ ร ยน 2. สามารถส งเสร มว นย ค ณธรรม จร ยธรรม แล ความสาม คค ในหม คณะ

25 6. การประก นค ณภาพการศ กษา หล กการและกระบวนการในการประก นค ณภาพ การศ กษา การประก นค ณภาพภายในและภายนอก 1. สามารถจ ดท ารายงานผลการประเม นตนเองขอ 2. พ ฒนาสถานศ กษา

26 7. ค ณธรรม จร ยธรรม และจรรยาบรรณ หล กธรรมาภ ค ณธรรม และจร ยธรรมของว ชาช พผ บ ร หาร สถานศ กษา 1. และเส ยสละให สง คม 2. ปฏ บต ตนตามจรรยาบรรณของว ชาช พ

27 และ ของผ ประกอบว ชาช พผ บร หารการศ กษา

28 1. การพ ฒนาว ชาช พ จ ตว ญญาณ อ ดมการณ ของผ บ ร หาร ความเป นผ บ ร หารม ออาช พ 1. ม อ ดมการณ ของผ บ ร หารและแนวทางการพ ฒน เป นผ บ ร หารม ออาช พ 2.

29 2. ความเป นผ น าทางว ชาการ การบร หารงานระบบเคร อข าย การน เทศการศ กษา 1. สามารถบร หารงานระบบเคร อข าย 2. สามารถบร หารการศ กษา และก าก บ ต ดตาม ส งเสร ม และประเม นสถานศ กษา

30 3. การบร หารการศ กษา การบร หารองค การ ส าน กงาน และองค คณะบ คคล การบร หารงานบ คคล การเร ยนร บร หารการศ กษา (๑) ก าหนดนโยบาย แผน กลย ทธ และน าไปส การ ปฏ บต ให สอดคล องก บบร บทของหน วยงานทาง การศ กษา (๒) เล อกใช ทฤษฎ หล กการ และกระบวนการบร ห ให สอดคล องก บบร บทมหภาคและภ ม ส งคม (๓) บร หารและการเร ยนร

31 4. การส งเสร มค ณภาพการศ กษา การพ ฒนาศ กยภาพผ เ ร ยน 1. สามารถพ ฒนาหล กส ตร ส งเสร มการจ ดการ ส งเสร มการจ ดการเร ยนร การพ ฒนาหล กส ตร และหล กส ตรสถานศ กษา การประเม นหล กส ตร 2. ต ดตาม ประเม นผล รายงาน และน าผลการ ประเม นมาใช ในการพ ฒนาค ณภาพการศ กษา

32 5. การประก นค ณภาพการศ กษา และภายนอก การก าก บต ดตามการประก นค ณภาพการศ กษา 1. สามารถก าก บต ดตามการประก นค ณภาพ การศ กษา 2. พ ฒนาการศ กษา

33 6. ค ณธรรม จร ยธรรม และจรรยาบรรณ หล กธรรมาภ ค ณธรรม และจร ยธรรมของว ชาช พผ บ ร หาร การศ กษา 1. ม จ ตส าน กสาธารณ และเส ยสละให สง คม 2. ปฏ บต ตนตามจรรยาบรรณของว ชาช พ

34 และ ของผ ประกอบว ชาช พศ กษาน เทศก

35 1. การพ ฒนาว ชาช พ สภาพงาน ค ณล กษณะ และมาตรฐานว ชาช พ ศ กษาน เทศก ท กษะในการแสวงหาความร ในบร บทของการ และศ กษาน เทศก 1. มองเห นประโยชน ของการน เทศ 2. สร างความก าวหน าและพ ฒนาว ชาช พอย าง

36 2. การน เทศการศ กษา ผ น า ภาวะผ น า และภาวะผ น า ทางว ชาการ กลว ธ การถ ายทอดความร แนวค ด ทฤษฎ และ ผลงานทางว ชาการ การเสร มแรง การสร างพล งอ านาจ และการ พ ฒนาศ กยภาพคร 1. ใช เทคน คการน เทศอย างหลากหลายด วยความ เป นก ลยาณม ตร 2. สร างว ฒนธรรมในการพ ฒนางานว ชาการ และ น าส การเป นบ คคลแห งการเร ยนร

37 3. แผนและก จกรรมการน เทศ การวางแผนพ ฒนาค ณภาพการศ กษา การพ ฒนาแผนการน เทศตามบร บทมหภาค และภ ม สง คม การจ ดท าแผนปฏ บต การน เทศ โครงการ และการน าส การปฏ บต 1. สามารถวางแผนพ ฒนาค ณภาพการศ กษา และ 2. ประเม นและปร บปร งแผนการน เทศ

38 4. การพ ฒนาหล กส ตรและการจ ดการเร ยนร หล กการ แนวค ด ในการพ ฒนาหล กส ตรและการ และสร างสรรค งานได การว ดและการประเม นผลการเร ยนร 1. สร าง ใช ประเม น และปร บปร งหล กส ตร 2. การว ดประเม นผล

39 5. การว จย ทางการศ กษา หล กการ แนวค ด แนวปฏ บต ในการว จย การน เทศ 1. การศ กษา 2. สามารถน าผลการว จย ไปใช ในการพ ฒนาค ณภ การศ กษา

40 6. นว ตกรรมและเทคโนโลย สารสนเทศทางการศ กษา 1. 2.

41 7. การประก นค ณภาพการศ กษา การบร หารจ ดการการศ กษา และภายนอก 1. สามารถบร หารจ ดการการศ กษา 2. พ ฒนาสถานศ กษา

42 8. ค ณธรรม จร ยธรรม และจรรยาบรรณ หล กธรรมาภ 1. ค ณธรรม และจร ยธรรมของว ชาช พศ กษาน เทศก และเส ยสละให สง คม 2. ปฏ บต ตนตามจรรยาบรรณของว ชาช พ

43 ส าน กงานเลขาธ การค ร สภา